NOTA: Entiéndase Ethical Hacking como aquella actividad de un experto informático que trabaja en seguridad.

Desde  Securitytube, se ha realizado el lanzamiento de un DVD con mas de 10 horas de instructivos de hacking wireless en 40 videos de alta definición. La colección abarca una gran cantidad de conceptos, desde lo mas básico del hacking inalámbrico, para luego ir profundizando y llegar al estudio avanzado de diferentes tipos de ataques que puede sufrir una red.

Los Videos son totalmente prácticos, con demostraciones y explicaciones detalladas. Aparentemente este DVD es la primera entrega de varios tutoriales que buscan capacitar a los futuros administradores de redes, destinado principalmente a estudiantes de países, donde la mayoría de los colegios todavía no ofrecen la seguridad informática como un curso, estos videos les permiten aprender en un modo de autodidacta.

Puedes tener una vista rápida del contenido aqui y consultarlos en linea. Los Videos están en inglés

Página de Descargas

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• Argumentative, es un programa de software libre y de descarga gratuita. Con un uso intuitivo y de rápido aprendizaje. El diagrama argumentativo se encuentra dividido en premisas, razones y objeciones que se corresponden con las casillas. En su página contamos con un manual simple de fácil navegación (en ingles)  Página    Descarga    Video introductorio
• CMapsTools Programa de descarga gratuita, luego de registrarnos en su página. Para acceder a las diferentes secciones del sitio deberemos “hacer click” en cada uno de los conceptos. Página   Descarga  Ayuda en Castellano

Recursos en la WEB

• Bubll.us es aplicación que ayuda a organizar las ideas a los cyberpensadores. Facilita la elaboración de esquemas y mapas mentales rápidos por lo que puede dar soporte a una lluvia de ideas. Permite crearnos nuestros propios diagramas e imprimirlos. Siempre se parte de una burbuja sobre la que introducimos un texto. Presionando TAB nos crea otra burbuja al mismo nivel, aunque si presionamos ENTER, nos saldrá una burbuja hija, y así sucesivamente. Nuestras creaciones pueden ser guardadas e incluso eliminadas en el propio servicio.
• Exploratree es una herramienta web que dispone de varios tipos de diagramas para que los usuarios puedan realizar un mapa mental en forma de gráfico. Abajo aparecen algunos de los modelos disponibles: causa efecto, efectos secundarios, ingeniería reversa, contexto social, comparaciones y contrastes, árbol de conocimiento…

Todos los software tienen diferentes características que lo harán mas adecuado o no bajo ciertas circunstancias y dependiendo del usuario, asi es que prueba y decide

Fuente WEB2.0 y Practica Docente

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http://www.youtube.com/watch?v=kphRAPpNFaY

Feliz dia de la independencia

Fuente Especiales de Educ.ar

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GIMP

GIMP sirve para procesar gráficos y fotografías digitales. Los usos típicos incluyen la creación de gráficos y logos, el cambio de tamaño, recorte y modificación de fotografías digitales, la modificación de colores, la combinación de imágenes usando un paradigma de capas, la eliminación o alteración de elementos no deseados en imágenes o la conversión entre distintos formatos de imágenes. También se puede utilizar el GIMP para crear imágenes animadas sencillas, la manipulacíon de vectores, edición avanzada de video. seguir leyendo

Este Programa ha sido incluido tanto en la Netbooks entregadas por el Gobierno de la Provincia de Córdoba, como en las provenientes desde el Gobierno Nacional.

Si eres docente y deseas utilizarlo, lo primero es aprender ciertas características que posee el programa, para poder sacarle provecho y ser mas eficiente a la hora de utilizarlo. Lo primero es tenerlo instalado en tu máquina (puedes descargarlo desde su página, versión para WindowsXP SP2)

Luego puedes mirar los siguientes vídeos, que explican de forma clara como usar el programa (en el vídeo se habla de GNU/Linux, pero funciona también en MS-Windows), y consultar la web de Jesusda (blog del que ya habíamos hablado), en la sección de GIMP.

Otro canal de Youtube, que puedes consultar es trucos para GIMP (en inglés)

Además puedes ingresar en el portal GIMP-Es, que se presenta como “Con este proyecto pretendemos acercar The GIMP a todos los hispanohablantes, creando un site donde tanto profesionales como usuarios puedan compartir recursos e información. Ponemos a tu disposición tutoriales, guías, … así como un foro y una lista de correo donde puedes entrar en contacto de forma directa con nosotros y colaborar activamente.

Wikilibros, también dispone de un libro de GIMP, aun en desarrollo pero en estado avanzado. Para finalizar, puedes descargar varios manuales y tutoriales de GIMP y otro software destinado a la manipulación de imágenes desde aquí

Fuentes: Wikipedia, jesusda, 120%linux

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http://www.youtube.com/watch?v=jl2WHs-3rNc

Las principales tareas que podrán realizar los profesores y alumnos de Dibujo Técnico con Monge, son:

1. Crear ejercicios: En Monge, se reproducen las técnicas de dibujo en papel, con regla y compás, y, al mismo tiempo, se aprovechan todas las facilidades que aporta el ordenador para agilizar los procesos mecánicos de dibujo y centrarse en la investigación y resolución de problemas geométricos. Los ejercicios creados con Monge, se pueden imprimir, guardar y/o publicar en páginas personales (webs, blogs, comunidades virtuales, etc), lo que permite una variedad de opciones muy útil para la enseñanza del Dibujo Técnico.
2. Resolver ejercicios: Para resolver los ejercicios previamente creados con Monge, existen varias opciones. Una primera opción sería imprimirlos desde la aplicación y resolverlos en papel, con regla y compás. También se pueden abrir, resolver y guardar con Monge, en internet. Y, finalmente, se pueden resolver y guardar desde cualquier página web donde se hayan publicado instancias de los ejercicios.
3. Evaluar ejercicios: En Monge, las soluciones a los ejercicios –tanto las creadas por el profesor como las dadas por el alumno- se muestran como una película animada. Esto, permite examinar paso a paso el proceso de resolución de los problemas planteados, y así, facilitar la evaluación, autoevaluación y explicación de los ejercicios.
4. Publicar ejercicios: Publicar ejercicios significa incluir ejercicios dinámicos (como el que se muestra más abajo) en cualquier página web personal –ya sea una web informativa, un blog, un perfil en una red social, etc. Esta es una de las opciones más interesantes que permite Monge, y es la que más claramente contribuye a la difusión de problemas de Dibujo Técnico a través de internet.

Para publicar un ejercicio en una página personal, no hay más que buscar la opción ‘Exportar HTML’ en el menú de la aplicación y copiar y pegar el pequeño código que desde ahí se proporciona. Para ver el proceso completo de publicación de un ejercicio consultar el tutorial 7. Publicar ejercicios (Exportar HTML).

La Aplicación cuenta con una serie de tutoriales que puedes consultar en cualquier momento.

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Wikimedia Argentina presenta la edición impresa del cuadernillo Wikipedia en el Aula, un material que responde las dudas más comunes que docentes y estudiantes tienen en relación al uso de Wikipedia en la escuela. Muchos docentes se preguntan cómo usar Wikipedia o si pueden o no confiar en la enciclopedia libre. Este cuadernillo disponible tanto en versión impresa como en digital de manera libre y gratuita, llega para responder algunas de esas dudas.

¿Es confiable? ¿Qué hago con los alumnos que la usan como única fuente de consulta? ¿O con aquellos que se limitan a copiar y pegar textos de Wikipedia? ¿Cómo saber si un artículo contiene datos falsos? ¿Quién controla la información publicada? Estas y otras preguntas son habituales entre docentes que se encuentran día a día con que la utilización de Wikipedia ya es generalizada entre sus alumnos.

Internet es la principal fuente de consulta de los estudiantes de todos los niveles, y en ese marco, Wikipedia es uno de los sitios de consulta más visitado y usado en las escuelas argentinas. Wikipedia se encuentra entre los primeros diez sitios más visitados del mundo y son miles los  disitantes que día a día llegan a sus páginas en busca de información para sus trabajos educativos. Los datos sobre tasas de visitas y utilización de Wikipedia nos indican que la enciclopedia ya está en las aulas, por lo que este cuadernillo propone facilitar ese proceso y acompañar a los docentes en la incorporación de Wikipedia a su trabajo de aula.

Wikipedia no es sólo un sitio de consulta, aunque ésta es claramente la función más generalizada. Este cuadernillo pretende fomentar el uso de Wikipedia como sitio de escritura y documentación, motivar la participación en la comunidad y promover la participación de docentes y alumnos en la construcción colaborativa de conocimiento que promueve Wikipedia. Con explicaciones sencillas y casos prácticos, Wikipedia en el Aula llega para contribuir en la adopción, uso y construcción de la enciclopedia en el campo educativo.

La presentación oficial de la versión impresa de Wikipedia en el Aula tendrá lugar el viernes 10 de septiembre, en el marco del Encuentro por una Educación Libre que se realizará de 9:00 a 18:00 en el Centro Universitario Municipal de San Fernando, en Avellaneda 2270, Virreyes, Provincia de Buenos Aires. Allí, Patricio Lorente, Presidente de Wikimedia Argentina, realizará una charla pública, abierta, libre y gratuita sobre el uso de Wikipedia en el Aula y se distribuirán los primeros ejemplares gratuitos del cuadernillo impreso. Para más información sobre el encuentro visite http://2010.epuel.org.ar/

El cuadernillo se puede descargar y distribuir libremente desde el sitio de Wikimedia Argentina en nuestra sección Publicaciones http://www.wikimedia.org.ar/wiki/Publicaciones

La distribución gratuita del cuadernillo impreso es posible gracias al apoyo financiero de la Fundación Wikimedia.

Sobre Wikimedia Argentina
Wikimedia Argentina es el capítulo local de la Fundación Wikimedia en Argentina. Está organizada como una asociación civil sin fines de lucro y su misión es brindar apoyo a la comunidad de Wikimedia y a sus proyectos, ya sea en la organización de actividades e impulso de proyectos locales para la difusión del contenido libre y la cultura wiki.

Wikipedia es un proyecto de la Fundación Wikimedia, organización sin fines de lucro radicada en los EEUU, cuyo objetivo es crear y distribuir una enciclopedia libre, de excepcional calidad, a cada persona del planeta en su idioma.

Los artículos de Wikipedia son redactados por voluntarios de todo el mundo y pueden ser editados por cualquier persona en el sitio http://www.wikipedia.org

Biblioteca Nacional

Podremos consultar el catálogo en linea de los libros, mapas, partituras, partituras digitalizadas y fonotecas disponibles, La sección para personas no videntes.

Otras secciones son:

• El Banco Fotográfico Digital
• Sala Virtual de Lectura
• Libros Editados antes de 1800
• Consultar fondos y colecciones fundamentales

Biblioteca Nacional de Maestros

Sitio mas que recomendable para quienes nos desempeñamos dentro de esta profesión, se pueden consultar noticias, proyectos y recursos sobre diferente temática.

Es imposible resumir en categorías la cantidad de información disponible en este sitio por lo que los invitamos a recorrerlo en detalle, un apartado especial se merece el portafolio del Bicentenario (que entre varios de los materiales puestos a disposición del público encontramos varios libros para leer en linea, vídeos, fotos, actividades, etc.) y la sección de e-Recursos

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La CDPedia es un proyecto del grupo de usuarios de Python Argentina para poder acceder a la información de la Wikipedia en castellano aunque no se posea una conexión a Internet. Se puede descargar libremente de la red y grabar a CDs o DVDs para repartirlos sin restricciones. La CDPedia funciona en cualquier computadora, ya sea que tenga Linux, MacOS o Windows como sistema operativo.

La versión 0.6 de CDPedia en DVD fue recientemente entregada para su evaluación a Educ.ar, que por medio de un acuerdo con Wikimedia Argentina y PyAr está planeando distribuir esta enciclopedia libre en todas las escuelas de Argentina.

Esta misma versión ya está disponible para la descarga pública tanto para el formato de CD y DVD. Para mayor información e instrucciones para la descarga, visitar la página del proyecto.

Via PyAr (Python Argentina)

En esta página, podrás acceder a un teclado virtual similar a los primeros teclados electrónicos que vimos en la década de los 80.

Si en cambio lo tuyo es la percusión, mas específicamente la batería, tu página es ésta. Encontrarás varios modelos algunos mas completos que otros, lo que te permitirá ir avanzando de nivel.

Otro instrumento que puedes tener al alcance de tu teclado es la guitarra, tanto la de estilo español, como la eléctrica.

En varias de las páginas mencionadas,  existen otros instrumentos como el piano, siku, bongos y hasta una batería para extraterrestres

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Este recurso cuenta con una serie de ejercicios que nos permitirán poner a prueba el manejo de las reglas ortográficas.

Podemos acceder a la Guía del alumno aquí.

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La Fundación Orange presenta en en el hotel Urban de Madrid el libro “Web 2.0” la primera obra sobre sobre webs participativas que se realiza en España.

En el acto participan Manuel Gimeno, Director General de la Fundación Orange, los autores del libro, Antonio Fumero y Genís Roca; y Jesús Encinar, Director General de Idealista.com e impulsor de varias iniciativas de Web 2.0 en España.

Esta obra, “Web 2.0“, integrada en la Colección Fundación Orange, analiza la evolución que supone para Internet la llamada web participativa, a partir de la aparición de nuevas tecnologías que han propiciado un cambio radical en las rutinas y en la actitud de los usuarios a la hora de sumergir se en Internet.

Junto al libro se distribuye un “mapa” que refleja la realidad actual de la Web 2.0. en España y en el que, junto a los conceptos básicos que permiten entender este fenómeno, se identifican a las empresas pioneras en su desarrollo, agrupándolas según la naturaleza de su actividad. El mapa ha sido realizado por la empresa “Internality”.

Para abordar el estudio de la Web 2.0, el libro propone dos aproximaciones complementarias: Por un lado, presenta un enfoque socio-técnico, que trata de aportar una base conceptual y metodológica; y por otro, recoge un acercamiento más tangible y orientado hacia el ámbito empresarial. La primera parte corre a cargo de Antonio Fumero, ingeniero, profesor y “bloguero”, y cuenta con el apoyo de la visión de Fernando Sáez Vacas, doctor ingeniero de Telecomunicación, informático y autor de varios libros de divulgación tecnológica. Por otro lado, el segundo enfoque lleva la firma de Genís Roca, Director General de Infonomía.

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]]> http://ticsyeducacion.com.ar/2009/10/23/libro-sobre-la-web-2-0/feed/ 2 http://ticsyeducacion.com.ar/2009/10/20/web-2-y-empresa/ http://ticsyeducacion.com.ar/2009/10/20/web-2-y-empresa/#comments Tue, 20 Oct 2009 19:24:31 +0000 Luis E Vilchez http://ticsyeducacion.com.ar/?p=1728 Web2.0 en la empresa

El siguiente es un estudio, realizado por Javier Celaya y Pau Herrera, para conocer las funciones de las nuevas tecnologías sociales dentro de la comunicación empresarial.

El documento se distribuye bajo la licencia Crative Commons

Bitacoras:WEB+2.0+en+la+empresa, TICs+y+Educacion, Educacion+e+Informatica, Luis+E+Vilchez, ticsyeducacion, educacioneinformatica Blogalaxia:WEB 2.0 en la empresa TICs y Educacion Educacion e Informatica Luis E Vilchez ticsyeducacion educacioneinformatica

Las siguientes Webquest fueron desarrolladas por Rodrigo Alvarez, por un usuario anónimo (usuario872) y por Daniel Pérez, todas alojadas en phpwebquest.org.

Todas, con un punto de vista diferente sobre el mismo suceso (la llegada de Colón a América), espero que les sirva de ayuda, y puedan desarrollar su propia webquest para facilitar el desarrollo de las nuevas competencias de la sociedad de la información por parte de sus alumnos.

Blogalaxia:WebQuest 12 de Octubre 1492, TICs en la EGB, TICs en la Escuela, TICs y Educacion, Educacion e Informatica, Luis E Vilchez, ticsyeducacion, educacioneinformatica

http://www.youtube.com/watch?v=xzTgIdNW6lg

via linux-os

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Segu-Kids es un nuevo espacio creado para brindar información a Jóvenes, Padres y Docentes, sobre Seguridad en Internet.

Este nuevo emprendimiento de Segu-Info brinda información en forma libre y gratuita y, es el primer sitio pensado con el objetivo de apoyar y acompañar a la familia y a los educadores.

El nacimiento de Segu-Kids se debe a la gran cantidad de riesgos existentes en Internet y a la necesidad de crear concientización y educación sobre las formas de prevención y protección, haciendo uso responsable de las tecnologías existentes.

Los invitamos a conocer Segu-Kids y a dejarnos sus experiencias, para que sigamos creciendo juntos en la red.

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http://www.youtube.com/watch?v=Wqr7XUTl2dY

http://www.youtube.com/watch?v=jJvPLhc1rTg

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Después de mucho esfuerzo y con alegría, queremos compartir con uds. un curso a distancia que hemos elaborado:
“Introducción a GNU/Linux (o cómo hacer para introducirlo en su computadora)”
En el mismo se abordan  la gran mayoría de las formas que existen para instalar o acceder a un GNU/Linux, con la explicación de los procedimientos a llevar a cabo con cada método (desde el uso con un LiveCD, instalarlo en un dispositivo USB, en una partición MSWindows, en una máquina virtual, reparticionando el disco rígido haciendo doble booteo, etc).

Este curso puede ser usado con libertad por todos, y lo hemos armado similar a un proyecto de desarrollo de software libre, con Copyleft.

También lo hemos puesto en un wiki, obviamente de acceso libre, para que, quienes quieran usarlo o colaborar con él en su mejora y desarrollo, lo puedan hacer (www.introlinux.org)

Ha sido motivante que el Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) de Argentina, a través de su campus virtual TeleINAP, haya acogido nuestra propuesta y es la primer institución que ya lo está dictando a informáticos del Estado en una primera experiencia.  Suponemos que si va bien se repetirá.

También hay dos instituciones que se han comprometido a dictarlo gratuitamente en sus campus virtuales, si bien esta es la primera carta que hacemos públicamente, justamente dirigida a ustedes, la comunidad del software libre, porque pensamos que deben ser los primeros en enterarse, porque en realidad este trabajo es fruto del esfuerzo directo e indirecto de todos nosotros, los que estamos por el software libre.

Los invitamos a participar, opinar, hacer comentarios, críticas, difusión, consultas…

Un cordial saludo para todas y todos
Graciela Egurza
gegurza@gmail.com

Les adjuntamos unos fragmentos de los objetivos y fundamentación del proyecto

Objetivos del Proyecto Introlinux.org

• Propiciar el uso de sistema operativo GNU/Linux y del software libre
• Producir un curso de “Introducción a GNU/Linux (o cómo introducirlo ensu computadora)”
• Promover que el mismo sea dictado gratuitamente.
• Integrarlo al modelo de producción libre basado en el copyleft y abrirlo para que otras personas puedan participar en el proyecto
• Fomentar la presencia del software libre en el Estado, especialmente enla Administración Pública y en las Instituciones Educativas.
• Ayudar dentro de nuestras posibilidades a que organizaciones,instituciones, empresas y usuarios individuales incorporen GNU/Linux como medio para apropiarse de las tecnologías más avanzadas de la informáticaFomentar la producción de conocimiento libre.

FUNDAMENTACIÓN del curso:

La importancia creciente del Software Libre para un mejor aprovechamiento de las TICs, para los sistemas de la Administración Pública, para el gobierno electrónico, para las instituciones educativas y demás, así como  las necesidades de hacer ahorros y cuidar la soberanía de nuestros recursos, procesos y decisiones, choca con un obstáculo: la ausencia de una masa crítica de personal vinculado a la informática que maneje el sistema GNU/Linux.

Esto demanda entre otras cosas necesidades de capacitación y esta a su vez choca con otro obstáculo: es casi imposible aprender GNU/Linux sin tener una computadora con dicho sistema para experimentar, aprender y usar.

Experiencia de cursos a distancia sobre GNU/Linux ponen de manifiesto que aquellos que previamente no tienen acceso a algún Linux encuentran dificultades para cursarlo y terminarlo. Y al mismo tiempo, instalar un Linux sin conocer de dicho SO presenta algunas complicaciones y temores, lo que genera una situación que puede terminar transformándose en un círculo vicioso del tipo de que estaba primero, el huevo o la gallina.

No podemos aprender Linux porque no lo tenemos instalado. No lo podemos instalar porque no sabemos.

La presente propuesta de capacitación busca romper justamente dicho círculo vicioso y crear condiciones para que cualquier persona con conocimientos básicos en informática pueda acceder a un sistema GNU/Linux para experimentar, estudiar, aprender y usar.

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El ATLAS DE LA DIVERSIDAD es una innovadora herramienta pedagógica. Se compone de una red de escuelas que gracias a la colaboración mutua ha generado una de las bases de datos sobre la diversidad cultural más importantes y extensas del mundo. Un espacio en el que se pretende recoger las particularidades propias de cada lugar a partir del criterio y la visión subjetiva de los participantes.

Explotando herramientas TIC como Internet, la geolocalización y las redes sociales, tiene el objetivo de formar un exhaustivo retrato de la diversidad cultural de diferentes países y comunidades lingüísticas y culturales.

Las propias experiencias de los alumnos les ayudan a generar fichas y piezas de conocimiento que se ponen a disposición del resto de la comunidad. Estas fichas pueden responder a distintos temas: geografía, literatura, tradiciones culturales, idiomas, instrumentos musicales, arquitectura, gastronomía… Gracias a la participación activa de los estudiantes, profesores y familiares se genera una gran biblioteca multimedia (fotos, textos, vídeos, música, entrevistas…) vinculada a las diferentes áreas curriculares.

La geolocalización, innovador recurso tecnológico, permite vincular las fichas a lugares geográficos concretos. El ATLAS es un auténtico mapa de la multiculturalidad que facilita el intercambio de conocimientos entre culturas, creando lazos de amistad y cooperación y promoviendo el diálogo.

El proceso no sólo enriquece a los participantes como creadores de conocimiento, sino que les enseña a valorar otras culturas, realidades y formas de vida. No hay mejor forma de descubrir la propia identidad.

El ATLAS es, pues, un lugar de encuentro, de reflexión y de aprendizaje colaborativo. Una manera de promover, a través de las TIC, la equidad, la tolerancia, el multilingüismo y el pluralismo en todas sus expresiones.

Descripción tomada del mismo sitio

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Los vídeos traducidos al español, se encuentran alojados en Youtube.

y en esta dirección la versión original en Inglés. (en flash, en inglés. Subtítutos en varios idiomas)

http://www.youtube.com/watch?v=5BSmAmQ3SDM

http://www.youtube.com/watch?v=qNhyxwo2xB8

http://www.youtube.com/watch?v=nuizFG_YiOE

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